Podczas ostatnich zajęć uczniowie skupili się na bardzo ważnym zagadnieniu, jakim są zasoby energii odnawialne i nieodnawialne. Uczniowie poznali różnice między nimi oraz dowiedzieli się, dlaczego coraz większą rolę we współczesnym świecie odgrywają ekologiczne rozwiązania. Omówiono takie źródła nieodnawialne jak węgiel, ropa naftowa i gaz ziemny, zwracając uwagę na ich ograniczone zasoby oraz negatywny wpływ na środowisko. Następnie uczniowie poznali odnawialne źródła energii, takie jak słońce, wiatr czy woda, które są bezpieczniejsze dla naszej planety i mogą być wykorzystywane w sposób ciągły.

Największym zainteresowaniem cieszyły się jednak doświadczenia wykonywane samodzielnie przez uczniów. Jednym z nich był mini obieg wody w przyrodzie. Uczniowie stworzyli własne modele pokazujące, jak woda paruje, skrapla się i ponownie wraca na powierzchnię Ziemi w postaci opadów. Dzięki temu doświadczeniu dowiedzieli się, że woda jest zasobem odnawialnym, ponieważ krąży w przyrodzie dzięki procesom parowania i skraplania. Drugie doświadczenie dotyczyło tego, co dzieje się z surowcem podczas spalania. Uczniowie obserwowali, jak zmienia się materiał pod wpływem wysokiej temperatury oraz jakie produkty powstają w wyniku spalania. Dzięki temu dowiedzieli się, że proces ten wiąże się nie tylko z wytwarzaniem energii, ale także z emisją substancji do atmosfery, co ma istotny wpływ na środowisko oraz, że spalanie prowadzi do trwałego zużycia surowca energetycznego.

Udział w tych zajęciach był niezwykle wartościowym doświadczeniem, które pokazało, że nauka może być fascynująca i praktyczna. Temat odnawialnych i nieodnawialnych źródeł energii z pewnością pozostanie w pamięci uczestników i wpłynie na ich przyszłe wybory oraz postawy proekologiczne.