Wiadomości 5/6-latki

 
Temat w tym tygodniu: „Moje zwierzątko”(25.05.2020 – 29.05.2020)
 
https://www.youtube.com/watch?v=lR4GHErcCdw –zabawa plastyczna z recyklingu: żółw
 
https://www.youtube.com/watch?v=n3BjX54X7fs –doniczki- kotki z plastikowych butelek
 
https://www.youtube.com/watch?v=NeLnIzpByX8 –dzieciaki naśladują zwierzaki- zabawa ruchowa
 
https://www.youtube.com/watch?v=JSPbEhHQ__0 –„Pamiętnik Czarnego Noska” bajka do słuchania
 
 
 

Zadania do wykonania w książkach:

„Zabawy z moim ulubieńcem” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem KP4.14 – ćwiczenia analizy wyrazowej zdania i percepcji wzrokowej.

Zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem KP4.15 – wprowadzenie liczby 10; rozwijanie myślenia logicznego.

„Przygoda Reksa” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem KP4.16 – rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.

„Z jak zebra” – zabawa dydaktyczna; wprowadzenie litery z, Z z wykorzystaniem KP4.17; przygotowanie do czytania.

„Paski zebry” – zabawa grafomotoryczna z wykorzystaniem PiL 70 – ćwiczenia koordynacji ruchowo-słuchowej dzieci.

„Spacer po zoo” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem Cz 72–73 – ćwiczenia w czytaniu.

„Uwaga! Nieznajome zwierzę” – rozmowa z dziećmi na temat ilustracji w KP4.18 – rozwijanie umiejętności dokonywania oceny zachowania i unikania niebezpieczeństw.

„Żółwie w terrarium” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem PiL 71; ćwiczenia w dodawaniu.

Hello!
Witajcie Kochani! Dzisiaj nauczymy się nazw zwierzątek mieszkających w dżungli.

Czy wiecie co to jest dżungla? Zamknijcie oczy i posłuchajcie…

Zapraszam do wysłuchania piosenki i koniecznie naśladujcie dzieci, które wyruszyły na przygodę w dżungli.

Tutaj znajdziecie cały tekst: 
lyrics-poster-walking-in-the-jungle-724x1024

A tutaj nazwy zwierząt występujących w piosence:   

 frog – żaba
 monkey – małpka
 toucan – tukan
 tiger – tygrys

Czy znacie jeszcze jakieś zwierzątka mieszkające w dżungli?

Przed Wami karta pracy:

Colour and match /pokoloruj i połącz/
https://supersimple.com/downloads/walking-in-the-jungle-worksheet-match.pdf

I zadanie       

Wykonajcie pracę plastyczną (załącznik poniżej)  dowolną techniką (wyklejanka, wydzieranka…) . Na prace czekam do końca tygodnia.beata.malik@poczta.onet.pl

https://supersimple.com/downloads/toucan-coloring-page.pdf

Goodbye!

 

Dziękuję Kochani za wszystkie nadesłane prace. Są śliczne  🙂 

W  tym tygodniu temat MAMA I TATA (Moja rodzina, Moja mama umie wszystko, Pomagam w domu, Przygotowujemy upominki dla mamy i taty, Dzień rodziny), 18.05.2020 r.-22.05.2020 r. 

 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=jmQz8sbShp4 –jak zrobić krawat…dla taty
 
https://www.youtube.com/watch?v=o5ES054DEG0  –jak zrobić laurkę dla mamy?
 
 
 
Dobre pomysły dla rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem.
<Wspólne porządki– angażowanie dzieci w czynności porządkowe w domu
<Zabawy w przeliczanie i ważenie składników podczas gotowania czy pieczenia ciasta
<Zabawy w wysłuchiwanie poznanych głosek
<Zabawy w wyszukiwanie w wyrazach poznanych liter
<Czytanie książek- opowiadań i wierszy, wspólne śpiewanie piosenek
 
Zadania do wykonania w książkach:
 

„Rodzina” – rozmowa z dziećmi na temat ich obserwacji i ilustracji w KP4.10 – swobodne wypowiedzi dzieci.

„Moja wesoła rodzina” – zabawa grafomotoryczna z wykorzystaniem PiL 68; przygotowanie do pisania.

„Korale dla mamy” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem KP4.11 – rozwijanie myślenia matematycznego.

„Domowi pomocnicy” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem KP4.12 – tworzenie pojęcia na podstawie definicji; czytanie globalne wyrazów; rozumienie konieczności zakazu korzystania przez dzieci z urządzeń elektrycznych.

„Praca mrówek” – zabawa na czworakach. „Domowe porządki” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem PiL 69 – ćwiczenia w dodawaniu. Zabawa dydaktyczna z Cz 70–71; ćwiczenia w czytaniu.

„Laurka dla rodziców” – zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem KP4.13 – ćwiczenia w czytaniu. „Jagody do kosza” – zabawa ruchowa z elementem rzutu i celowania.

„Kwiatki dla mamy i taty” – zabawa plastyczna z wykorzystaniem W 40–41 – działanie wg instrukcji słowno-obrazkowej.

Plener malarski

Na łące

Owady

Hello!

Witajcie Kochani! Dzisiaj nauczymy się nazw zwierząt mieszkających w gospodarstwie  🙂

Zapraszam do wysłuchania piosenki (najlepiej kilka razy, tak aby móc ją zaśpiewać)

Tutaj znajdziecie cały tekst: 
lyrics-poster-the-animals-on-the-farm

A tutaj nazwy wszystkich zwierząt występujących w piosence  🙂 

duck- kaczka
mouse/mice- mysz/myszy
chicken- kurczak
pig-świnka
goat-koza
sheep-owca
horse-koń
cow-krowa
rooster-kogut

Przed Wami karty pracy:

https://supersimple.com/downloads/the-animals-on-the-farm-worksheet-color-and-match.pdf

https://supersimple.com/downloads/the-animals-on-the-farm-worksheet-color-the-animals.pdf

I zadanie  🙂  🙂  🙂 

Narysujcie wszystkie zwierzątka z piosenki na załączonej tutaj farmie. Na prace czekam do końca tygodnia.
beata.malik@poczta.onet.pl

https://supersimple.com/downloads/the-animals-on-the-farm-worksheet-make-your-own-farm.pdf

Goodbye!

Kochani zapraszam do obejrzenia galerii prac przedszkolaków oraz zerówki. Temat MY PET- Moje zwierzątko  😆 
Po powrocie do przedszkola i szkoły wszystkie nadesłane prace zostaną nagrodzone  🙂

Zwierzęta na łące

Prosimy wszystkich rodziców o zabranie z szatni przedszkolnej kocyków i poduszek, w dniach od 12 – 15 maja.

NA ŁĄCE

„Baśnie, bajki, legendy”
Poznajcie przygody sympatycznego żółwika. Każdy odcinek z tej serii jest bardzo pouczający. Mam nadzieję, że wam się spodoba.
https://www.youtube.com/watch?v=hg2gR4f7lo4 -„Przygody Franklina: Franklin chce mieć zwierzątko”
 
https://www.youtube.com/watch?v=ySh3tiHjMNs –czytanie przed spaniem: „Dzień z Czerwonym Kapturkiem”
 
https://www.youtube.com/watch?v=RrsdZz3wkCo –taniec połamaniec: zabawa ruchowa
 
https://www.youtube.com/watch?v=ZNWqouU5BYw –zakładka do książki: kotek
 
„Szanujmy książki”
https://www.youtube.com/watch?v=cXqwn4p3TMM –wiersz Hanny Łochockiej „Książka czeka”
Po wysłuchaniu wiersza dzieci odpowiadają na pytania:
Co robi dla nas książka?
Jak inaczej możemy nazwać książkę?
Co daje nam czytanie książek?
Co to znaczy szanować książki?
Jak należy postępować z książkami, by były zawsze czyste i zadbane?
 
„Jesteśmy bohaterami z bajek”– dorosły wypowiada nazwę bajkowej postaci, zadaniem dzieci jest ją naśladować. Mogą to być: Smok wawelski, Kot w butach, krasnoludki itp.
 
Teraz spróbuj nauczyć się na pamięć wiersza. Tekst znajdziesz niżej:
http://uskrzydlonewiersze.blogspot.com/2011/03/ksiazka-czeka.html  –tekst wiersza pt. „Książka czeka”
 
Zapraszam was do wspólnej zabawy z rodzeństwem, a może rodzice też skorzystają?
 
https://www.youtube.com/watch?v=2b8b8BEY_QM –zabawa magiczna „Jak przejść przez dziurę w kartce?”
 
https://www.youtube.com/watch?v=y9sqfepiFgM –Maciej Stuhr czyta dzieciom „Książka bez obrazków”
 
 
„Jak powstaje książka?”
„Jestem ilustratorem”-zabawa plastyczna. Dzieci rysują kredkami ilustrację do wybranej sceny ze swojej ulubionej bajki.
„Czytankowo”– słuchanie tekstów literackich czytanych przez dorosłego.
„Litery”– zabawa ruchowa. dzieci dobierają się w pary i spacerują do melodii piosenki. Gdy muzyka cichnie, dzieci staraja się ułożyć ze swoich ciał kształt litery podanej przez rodzica.
„Kto to jest?„- działanie dzieci. Dorosły nazywa zawody związane z powstawaniem książek9 pisarz, autor, ilustrator, grafik, redaktor, drukarz). dzieci określają czym taka osoba się zajmuje, jakie czynności wykonuje podczas swojej pracy.
„Mali graficy”– zabawa grafomotoryczna. Rodzic prezentuje dziecku kształt cyfry 9 na kartce papieru. Zadaniem dziecka jest dorysować kilka szczegółów, tak by powstała nowa, ciekawa ilustracja.
https://www.youtube.com/watch?v=jc-OfE8YI_4 –bajka „Rodzina Treflików -Warto czytać”
 

pets

Hello! 

Kochani dzisiaj przed Wami mnóstwo zabawy ze zwierzątkami. Poznacie nazwy zwierzątek domowych.

Na początek piosenka  😛

A tutaj jej tekst…
lyrics-poster-i-have-a-pet-724x1024

Którego ze zwierzątek z piosenki nie trzymamy w domu???

dog – pies
cat – kot
mouse – mysz
bird – ptak
fish – rybka
lion – lew

A teraz zabawy. Proszę Rodziców o wydrukowanie kart ze zwierzętami: Animals – karty

Kalambury

Dziecko losuje kartkę z narysowanym zwierzęciem. Ruchem musi przedstawić to zwierzę. Rodzic odgaduje o jakie zwierzę chodzi. Następnie zamieniamy się rolami, rodzic pokazuje a dziecko zgaduje.

What’s missing? (Czego brakuje?)

Rodzicu, rozłóż przed sobą karty, powiedz do dziecka Close your eyes (Zamknij oczy). Gdy dziecko zamknie oczy, schowaj jedną kartę. Następnie powiedz Open your eyes (Otwórz oczy) i zapytaj What’s missing? (Czego brakuje)?

Czas na karty pracy 🙂 
1. Połącz zwierzątko z dźwiękiem jaki wydaje https://supersimple.com/downloads/i-have-a-pet-worksheet-connect.pdf
2. Wytnij i wklej zwierzątko w odpowiednim miejscu
 https://supersimple.com/downloads/i-have-a-pet-worksheet-color-cut-and-paste.pdf

3. Stwórz własne akwarium https://supersimple.com/downloads/i-have-a-pet-worksheet-cut-and-paste-the-fish.

A Wy macie zwierzątka domowe? A może chcielibyście mieć? Jeśli tak, narysujcie je proszę, podpiszcie je po angielsku i napiszcie jak mają na imię  🙂  Zdjęcia Waszych prac wylądują w naszej językowej galerii  🙂  Czekam na nie do końca tygodnia beata.malik@poczta.onet.pl

Bye bye!  😎 

 

Kochani zapraszam do obejrzenia galerii prac przedszkolaków oraz zerówki. Temat MY FACE – Moja twarz  😆 
Po powrocie do przedszkola i szkoły wszystkie nadesłane prace zostaną nagrodzone  🙂

 
„W bibliotece”
https://www.youtube.com/watch?v=TaYR4YBqkJI –mały miś w świecie wielkiej literatury: piosenka
https://www.youtube.com/watch?v=SsIuAexaMZw –jak zrobić notes z papieru: zabawa plastyczna
Propozycja dla rodziców i dzieci- wspólne wyjście do biblioteki i wypożyczenie książek wybranych przez dziecko.
 
JAK POWSTAJE KSIĄŻKA?
„Moje książki” -dzisiaj dowiecie się skąd się wzięła książka, w jaki sposób powstaje i ilu osób potrzeba, aby doszło do powstania książki. Poznacie sposoby korzystania z książek, tak aby długo wam służyły. Nie zapomnijcie też poćwiczyć, bo ruch to zdrowie! Na koniec spróbujcie wykonać zakładkę do swojej ulubionej książeczki. Może policzycie ile ich macie w swojej biblioteczce?
https://www.youtube.com/watch?v=BehV1UbZXaE –zasady korzystania z książki
https://www.youtube.com/watch?v=QZMexCdLTWc –jak zrobić zakładkę do książki?
 

Jesteśmy Europejczykami

Kraków

Hello kids  🙂 Dzisiaj zachęcam Was do nauki nazw części twarzy  😎

 

11954449581778132602Gerald_G_Boy_Face_Cartoon_3.svg.hi

Wysłuchajcie i zaśpiewajcie piosenkę, śpiewając wskazujcie na części twarzy  🙂 

 A teraz zabawa z kostką  😛 

Potrzebne będą:
1. Kartka
2. Ołówek/ Kredki
3. Kostka do gry
Zasady:
Na kartce należy narysować twarz, która zawiera (oczy, nos, usta, włosy). Można ją pokolorować. Dziecko nazywa części twarzy po angielsku. Następnie kładziemy rysunek na podłodze i rzucamy kostką. Dziecko przeskakuje przez rysunek tyle razy ile wskazuje ilość wyrzuconych kropek. Wyrzucając liczby oraz nazywając części ciała używamy wyrażeń w języku angielskim, np. one, two… (jeden, dwa), a head, a nose… (usta, nos) lub It’s a nose. (To jest nos.) itp.

Podzielcie się ze mną swoimi pracami  🙂 Maluszki poproszę o rysunki swoich twarzy a starszaki i zerówkę o rysunek twarzy z podpisanymi (po angielsku) częściami  🙂 Stworzymy piękną galerię  🙂 
Na prace czekam do końca tygodnia beata.malik@poczta.onet.pl

Goodbye  😉 

 

 

Godło

W związku z decyzją MEN dotyczącą przedłużeniem zdalnego nauczania do 24 maja 2020 r. będą wydawane podręczniki w budynku przedszkola:

 28 kwietnia 2020 r. (środa) od godz. 8:00-12:00  –  5/6 latki

Proszę Rodziców o zabezpieczenie dla siebie maseczek i rękawiczek!
Zapraszamy!

KTO TY JESTEŚ

 
„Jak powstaje chleb?”
Czy wiecie, że do powstania chleba potrzeba wielu osób? Nie tylko rolnika, ale także młynarza, piekarza, a nawet sprzedawcy.
https://www.youtube.com/watch?v=kWq3VMWJ9MA –jak produkowany jest chleb?
Nie zapominajcie o ruchu na świeżym powietrzu; korzystajcie z uroków wiosny- ruch to zdrowie!
Może teraz zabawicie się w piekarza; proponuję wykonanie własnego pieczywa, niestety niejadalnego, bo z masy solnej, którą możecie zrobić sami. Przepis znajdziecie w linku niżej. Udanej zabawy! Tylko pamiętajcie o sprzątaniu po zabawie.
https://www.youtube.com/watch?v=yYPRxeRfQoM –wypieki z …masy solnej
 

Dzisiaj bardzo łatwa piosenka o kolorach  🙂 Zgromadźcie wokół siebie przedmioty we wszystkich kolorach jakie pojawiają się w piosence. Podczas słuchania piosenki dotknijcie przedmiotu w kolorze o którym śpiewają. Spróbujcie nauczyć się piosenki 😆 

 

 
„Od buraka do lizaka”
Posłuchajcie opowiadania, które zamieszczone jest w linku. Czy wiecie z czego robi się cukier?
http://www.rokwprzedszkolu.pl/index.php?f=opo_56_00053&k=k0203&d=opo – opowiadanie A. Cholewy ‚Słodka opowieść”.
A teraz porozmawiajcie z dorosłymi i zastanówcie się czy słodycze, które powstają z cukru są zdrowe i czy warto je jeść.
Zapraszam was do wspólnej zabawy. Kliknijcie w poniższy link.
Na podstawie obejrzanego programu postarajcie się wykonać historyjkę obrazkową o tym, jak powstaje cukier. Poproście kogoś dorosłego, aby poskładał kartkę papieru na 4 równe części. Rozłóżcie ją i po powstałych  zgięciach zaznaczcie ołówkiem linie. Potem ponumerujcie po kolei każdą część od 1-4. W każdym z okienek narysujcie po kolei proces powstawania cukru. Powodzenia! Na pewno dacie radę!
 
 
Maszyny w gospodarstwie -pomagają rolnikom w pracy, a niekiedy nawet ich zastępują. Są niecenioną pomocą ludzi w różnych pracach polowych.
 
https://www.youtube.com/watch?v=hLyrcQt6Jg8 – filmik maszyny rolnicze
Ciekawe czy poznajecie te maszyny? A może ktoś z waszej rodziny ma taki pojazd? Porozmawiajcie z rodzicami o tym do czego one służą. A teraz obejrzyjcie supernowoczesną maszynę, która zastępuje pracę wielu ludzi.
https://www.youtube.com/watch?v=0UJLrbnwWFc – nowoczesne maszyny rolnicze
Czas na rozruszanie ciała, zapraszam do zabawy!
https://www.youtube.com/watch?v=0ih61-uU-zk – ćwiczenia na równowagę
 
 
W tym tygodniu temat:” Praca rolnika”
http://wierszykidladzieci.pl/przylepa/na-podworku.php -wiersz pt.:”Na podwórku”- słuchanie wiersza, rozmowa dotycząca treści ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia pracy rolnika. Porozmawiajcie z rodzicami o pracy rolnika dawniej i dziś. Jak myślicie, co się zmieniło?
https://www.youtube.com/watch?v=ysXhQC6PPrM -piosenka o zwierzętach. Spróbujcie zapamiętać ile zwierząt ukryło się w piosence
 

PRZETWORY Z NABIAŁU

Od krowy

Zwierzęta w gospodarstwie

NA WSI – propozycja zajęć na dzisiaj.

 
„Spotkałam dzisiaj kurczaka
który po baziach skakał.
Za nim kurka podążała
i pisanki malowała.
Wtem baranek się ukazał:
Szczęścia i radości moc
na tę Świętą Wielką Noc!”
 
Wszystkiego najlepszego życzą wychowawczynie.
 
 
 
Witajcie przedszkolaczki!
Wielkanoc tuż, tuż- posłuchajcie więc wiersza pt: „Wydmuszki”. Odpowiedzcie na pytania:
  • Gdzie spotkały się wydmuszki?
  • Co robiły wydmuszki przed lustrem?
  • Czego szukały w szufladach i szafach?
  • W co zmieniło się lustro?
https://www.youtube.com/watch?v=wFWe_g8gliY -wiersz Doroty Gellner „Wydmuszki”
Zabawa zręcznościowa-  „Wędrujące jajo”
Pomiędzy stopy pierwszej pary rodzic wkłada nadmuchany balon- ” jajo” (ponieważ balon to w zabawie jajko, dzieci muszą być ostrożne i umiejętnie, lekko dotykać go stopami). Balon wędruje do następnej pary, nie może upaść przy tym na podłogę ani pęknąć. Jeżeli balon upadnie, zaczynamy wędrówkę balonu od początku. Zabawa będzie o wiele lepsza, gdy wszyscy będą  boso. Zabawę przeprowadzamy na leżąco, stopami zwróconymi do siebie.
 
https://www.youtube.com/watch?v=6RH8hXpWnlk -piosenka „Kurka i pisanki”
https://www.youtube.com/watch?v=69DLxtIVoos -praca plastyczna: baranek z gliny (można wykorzystać również plastelinę lub masę solną.
 

Niech będzie Pochwalony Jezus Chrystus.

Witam serdecznie małych chrześcijan i oczywiście tych większych. Trwamy już w Wielkim Tygodniu, w ostatnich dniach przed świętowaniem, Zmartwychwstania Pana Jezusa. Wysyłam wam troszkę materiałów, do obejrzenia i może do miłej nauki, na najbliższy czas, aby zrozumieć, czym tak naprawdę są Święta Wielkanocne.

https://view.genial.ly/5e86e74cd5aa510e32acd657/interactive-image-wielkanocne-tradycje?fbclid=IwAR07g2ZGZs1sLuXAvyrpeFqzgKLZe_GcTZtLLot6nAogNoh5hTa4VwAh8J8

https://www.youtube.com/watch?v=RM6YAfIl6Z4

https://www.youtube.com/watch?v=3MVBbj8KU8k

Na czas Świąt, życzę wam wszystkim wiary, radości, zdrowia duszy i ciała. Niech Zmartwychwstały Pan w Was zamieszka.

Pozdrawiam i błogosławię. Ks. Adam Pakosz

 
Posłuchajcie zagadki czytanej przez rodziców. Jestem ciekawa czy potraficie powiedzieć co jest jej rozwiązaniem?
„Co to takiego, odgadnij mój kotku,
z wierzchu są białe, a żółte w środku.
Gdy je ugotować dziwy się dzieją,
bo zamiast mięknąć, one twardnieją.
 
Chociaż nóg nie ma, lecz podskakuje,
kiedy w gorącej wodzie się gotuje.
Twardą skorupką z wierzchu okryte,
będzie to śniadanie znakomite.”
(jajko)
Zapoznajcie się z obrazem graficznym głoski „j”, „J”- litery”j”, „J”. Określcie jaką głoskę słychać na początku wyrazu „jajko”
( rodzice wypowiadają na głos wyraz, a dzieci starają się powiedzieć co słyszą). Następna zabawa słowna polega na wypowiadaniu słów, w których głoska „j” ukryła się w środku,  na początku lub na końcu wyrazu. Zadaniem dzieci  jest określenie miejsca jej położenia w wyrazie.
Teraz ozdabiajcie ugotowane na twardo jajka według własnego pomysłu.
 
https://www.youtube.com/watch?v=mwWgC626krE –pomysły na wykonanie pisanek różnymi technikami.
 
 
Posłuchajcie opowiadania pt:”Bajeczka wielkanocna”i spróbujcie udzielić odpowiedzi na pytanie: Kogo słońce zapraszało na wielkanoc?. Następnie narysujcie ilustrację do tego utworu i samodzielnie opowiedzcie treść opowiadania. Porozmawiajcie z rodzicami o zwyczajach wielkanocnych: ozdabianie jajek, przygotowywanie święconki, wspólne dzielenie się jajkiem w czasie świątecznego śniadania. Nie zapomnijcie wysiać rzeżuchy dla baranka-obserwujcie jak kiełkują nasiona i codziennie podlewajcie.
„Taniec węży”- zabawa muzyczna
Dzieci „węże” reagują na muzykę-kręcą się, wyciągają się, rozwijają ciało, kręcą głowami. Gdy muzyka cichnie: kurczą się i zwijają w kłębek. Zabawę możemy powtarzać wiele razy.
 
 
 

Kochani, wysłuchajcie piosenki o króliczku wielkanocnym, naśladujcie króliczka i spróbujcie piosenkę zaśpiewać.
https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc
Dołączam również kartę pracy… spróbujcie ją wykonać wspólnie z Waszymi Rodzicami 🙂 
bunny-cutout_WMDNT
Pozdrawiam cieplutko 😀 B.Malik

Royalty-free stock illustration of an excited cute bunny behind an Happy Easter sign.

 

Wielkanocne tradycje

WIELKANOCNE TRADYCJE

„Wiosna lubi zielone”

Wiosna lubi zielone

Miłej zabawy; p. Ela i p. Renia

Co się dzieje w ptasich gniazdach – pracowite ptaki

Co się dzieje w ptasich gniazdach

Wiosenne porządki w domu;

Wiosenne porządki w domu

Potrzebne będą: kreda, kawałek asfaltu, trochę świeżego powietrza.

Kto z nas nie zna gry w klasy! Dzisiejsze przedszkolaki też się w to bawią. Możemy grę w klasy połączyć w naukę liczenia po angielsku. Wystarczy, że dziecko będzie skakało przez pola, licząc w tym języku. Możemy też zmienić nieco reguły i narysować w polach różne proste obrazki. Dziecko, doskakując do wylosowanego pola, nazywa wszystkie obrazki mijane po drodze.

Beata Malik/ źródło Internet

 
Słońce coraz mocniej grzeje, różne owady budzą się do życia. Ciekawe czy widzieliście jakiegoś pięknego motyla?
,,Kolorowe motyle”
http://www.edukacja.edux.pl/p-40529-gasienicatajemnica-sluchanie-wiersza.php – wiersz Doroty Gellner ,,Gąsienica- tajemnica”
https://www.youtube.com/watch?v=zNeizTuJCgg – Jak powstaje motyl?- film
https://www.youtube.com/watch?v=kZ9yZ72-3vw – rysowane wierszyki- motyl
https://miastodzieci.pl/piosenki/wiosna-w-blekitnej-sukience/ – piosenka ,,Wiosna  w błękitnej sukience”
 
 
Propozycje zajęć na dzisiaj:
https://www.youtube.com/watch?v=Z_tk-AhlA1o „Wiosna” muzyka klasyczna
 
 
Witajcie przedszkolaki!
Dzisiaj proponuję Wam kilka ciekawych zajęć. Zajrzyjcie na te strony, a na pewno nie będziecie się nudzić.
Nie zapomnijcie o utrwalaniu poznanych liter i cyfr. Bawcie się w gry edukacyjne.
Serwis Polskie Radio Dzieciom-propozycje audycji na weekend
 
Pani Renia
 
Drogie Dzieci!
Pewnie stęskniliście się już za swoimi rówieśnikami i chcielibyście się spotkać z nimi w przedszkolu: pobawić się i spędzić miło czas. Mamy nadzieję, że nie nudzicie się w tym trudnym dla wszystkich okresie. My proponujemy wam kilka ciekawych propozycji na spędzanie wolnego czasu z rodzeństwem czy rodzicami. Zachęcamy was do różnorodnych działań rozwijających waszą osobowość i polecamy do odwiedzenia strony internetowe.
www.miastodzieci.pl kotek i myszka z rolek po papierze
www.miastodzieci.pl nauka czytania litera A
www.youtube.com zumba kids alvaro soler-sofia
Do zobaczenia w przedszkolu! Wasze panie: p. Renia i p. Ela 
 
 
 Język angielski

Domowa nauka angielskiego może uzupełniać naukę w przedszkolu. Nie musimy być native speakerami, ani metodykami, nie musimy nawet biegle mówić po angielsku, by wprowadzać językowe zabawy do naszych codziennych czynności. Niech to będzie „fun” dla całej rodziny. Nawet jeśli nasz angielski nie jest doskonały, z pewnością poradzimy sobie z prostymi zabawami, które oprócz utrwalania nowych słówek rozwijają twórcze myślenie, a przede wszystkim są świetną okazją do spędzenia aktywnego czasu z dziećmi.

Podczas wspólnej zabawy warto pamiętać o kilku zasadach:

  • dziecko może mieszać języki, nie musi odpowiadać wyłącznie po angielsku,
  • zamiast tłumaczyć reguły, pokażmy je włączając się do zabawy,
  • czas koncentracji uwagi jest proporcjonalny do wieku dziecka (dziecko w wieku 2- 4 lat potrafi skupić uwagę na okres 5 – 15 minut, w wieku 5 – 6 lat na około 20 – 30 minut),

Zabawa nr 1 Touch Green

Potrzebne będą: przedmioty codziennego użytku w różnych kolorach.

To prosta gra na poznanie kolorów. Mówimy “touch’” i podajemy konkretny kolor (np. “green”) a zadaniem dziecka jest znalezienie przedmiotu w wymienionym przez nas kolorze. Zabawę możemy modyfikować w dowolny sposób używając innych kategorii, np. kształtów (np. “touch something round”) lub części ciała (np. “touch your belly”)
– kolory
– części ciała

Źródło: Internet